Soigneusement conçu par les éducateurs, le programme d’activités de Boscoville était lié de près aux objectifs rééducatifs. Dans les premières décennies, il n’était pas rare d’ailleurs que les réunions d’équipe se prolongent tard en soirée, après une grosse journée de travail, afin de mettre au point les différentes activités. On ne voulait rien laisser au hasard. La vie quotidienne des gars de Boscoville était donc réglée de manière rigoureuse afin de favoriser leur développement intégral. La scolarisation – appelée « le boulot » – faisait entièrement partie du programme. Elle était dispensée sur un mode individualisé, à partir d’un système de fiches. Plusieurs activités sportives et artistiques, visant à solliciter tous les aspects de la personnalité des jeunes, complétaient le tableau. Même les temps libres et les congés devaient avoir une fonction rééducative.